核心课程范围
在第一年共同核心课程之后或同时进行, 学生须在余下八个课程范畴各修读一门课程:
课程探索多种历史, 社会运动, 文化遗产, 以及塑造美国的信仰体系——美国的规范, laws, 公共政策和话语-在国家丰富多样的文化多样性的背景下. 培养学生的口头沟通能力, 从多个角度考虑道德和社会决策, 探索个人和群体的信仰, 并严格审查支持和维持美国各群体不公平待遇的因素.S.
成功完成这些课程的学生将获得以下技能、知识、 视角, 和值:
技能(mĀkau na auao):
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口头交流 -学生能够针对不同的听众和目的清晰有效地发言.
KNOWLEDGE & 观点(“艾克):
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历史和概念的观点 -学生调查和应用历史或人文学科的概念来描述和分析随着时间的推移的现象.
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社会和文化 – 学生探索区分和连接地区的跨文化视角, 国家, 语言, 和文化.
值(mea waiwai):
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伦理推理与价值观 -学生识别、解释和评估他人和自己的伦理观点.
COURSES (1门课程-转学生3个学期学分或4个季度学分)
创造性艺术颂扬人类的想象能力, create, 并将想法转化为表达的形式, 比如绘画, poems, music, theater, 数字设计, 和摄影. 课程介绍学生体验和理解各种艺术概念的方法, 结构, and forms. 学生将参与富有想象力和直觉的实践，以发展他们理解创造性作品和通过艺术表达思想的能力.
成功完成这些课程的学生将获得以下技能:
技能(mĀkau na auao):
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审美欣赏与表达 -学生将参与创造性实践，通过各种艺术形式来诠释和表达思想.
知识和观点(' ike):
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SOCIETIES & CULTURES – 学生探索区分和连接地区的跨文化视角, 国家, 语言, 和文化.
COURSES (1门课程-转学生3个学期学分或4个季度学分)
批判性思维与口头思维交叉, written, 视觉交流能力是学术工作的基本要求, 专业, 个人成功. 课程培养学生批判性地思考有关事实、价值或概念的问题. 学生将学习技术, 策略, and methods of critical thinking; practice oral and visual communication skills, 能够清晰连贯地表达自己的观点和论点. 强烈建议学生在学位计划的早期完成这一课程领域的要求.
成功完成这些课程的学生将获得以下技能:
技能(mĀkau na auao):
- 批判性思维 – .学生综合信息, 解释问题, 分析概念和证据, 评估假设, 明确自己的观点和立场, 并评估他们结论的含义和后果.
- 口头交流 -学生能够针对不同的听众和目的清晰有效地发言.
COURSES (1门课程-转学生3个学期学分或4个季度学分)
课程探索跨文化视角和强调当代全球关注问题的精选概念. 学生将在不断变化的环境中培养对文化习俗和传统的认识, 在全球化的同时反思自己的价值观和习俗. 学生们将学习交流思想，并与不同的社区和文化建立联系.
成功完成这些课程的学生将获得以下技能、知识、 和观点:
技能(mĀkau na auao):
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TEAMWORK -学生在团队中有效地工作.
KNOWLEDGE & 观点(“艾克):
- 历史 & 概念性的观点 学生调查和应用历史或人文学科的概念来描述和分析随着时间的推移出现的现象.
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SOCIETIES & CULTURES – 学生探索区分和连接地区的跨文化视角, 国家, 语言, 和文化.
COURSES (1门课程-转学生3个学期学分或4个季度学分)
课程侧重于发现的本质，科学推理和发明的发展
成功完成这些课程的学生将获得以下技能、知识、 和观点:
技能(mĀkau na auao):
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定量推理 -学生运用定量推理来分析问题并找出解决方案.
KNOWLEDGE & 观点(“艾克):
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自然科学 -学生运用自然科学的概念进行描述, analyze, 或者解释自然现象.
COURSES (1门课程-转学生3个学期学分或4个季度学分)
课程将帮助学生了解他们所生活的不断变化的世界，并在社会寻求实现可持续发展的过程中成为积极的贡献者. 学生将检查, 通过多学科的视角, 自然之间的内在联系, social, 和经济系统，并从事应用和经验学习的机会. 学生将参与社区活动，鼓励他们思考自己希望创造的未来, 而不是通过简化来应对当前的问题
成功完成这些课程的学生将获得以下技能、知识、
技能(mĀkau na auao):
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TEAMWORK -学生在团队中有效地工作.
KNOWLEDGE & 观点(“艾克):
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自然科学 -学生运用自然科学的概念进行描述, analyze, 或者解释自然现象.
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可持续性 -学生识别如何生态, social, 经济系统共同努力促进可持续的未来.
值(mea waiwai):
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公民参与 -学生识别并参与建设性地影响公共利益的努力.
COURSES (1门课程-转学生3个学期学分或4个季度学分)
课程探索技术系统和过程，以培养对技术对个人的影响的理解, 环境, 以及全球社会. Students will apply modern technology for acquiring, analyzing and sharing information; and through
成功完成这些课程的学生将获得以下技能:
技能(mĀkau na auao):
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科技与创新 – Students apply an understanding of technology to solve problems; explore innovative practices for acquiring, analyzing and sharing information; and understand the impact of technology on society.
- 批判性思维 – 学生综合信息, 解释问题, 分析概念和证据, 评估假设, 明确自己的观点和立场, 并评估他们结论的含义和后果.
COURSES (1门课程-转学生3个学期学分或4个季度学分)
课程将帮助学生探索人类社会的历史发展，以及塑造和继续影响世界的重要运动和主题. 学生将评估信息, 问问题, 辩论观点并解释政治的重要性, social, 科学, 以及历史背景下的文化趋势.
成功完成这些课程的学生将获得以下知识, 视角, 和值:
KNOWLEDGE & 观点(“艾克):
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历史和概念的观点 -学生调查和应用历史或人文学科的概念来描述和分析随着时间的推移的现象.
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社会和文化 – 学生探索区分和连接地区的跨文化视角, 国家, 语言, 和文化.
值(mea waiwai):
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伦理推理与价值观 -学生识别、解释和评估他人和自己的伦理观点.